La finition dans la surface sur un centre (Nike Academy)

Dans le football indépendamment de l’âge, du sexe, du niveau, les buts sont majoritairement marqués depuis l’intérieur de la surface de réparation en une ou deux touches de ballon. Ainsi, faire des exercices avec des frappes en dehors de la surface c’est bien (amène une variété dans la technique individuelle et dans la tactique collective) mais il ne faut pas oublier que l’efficacité des frappes se trouve surtout dans la surface. Nous pourrions comparer les frappes en dehors de la surface au tir à 3 points au basket. Cela amène une plus grande variété de possibilité tactique pour mon équipe, une plus forte incertitude chez l’équipe adverse et une augmentation des espaces dans la défense adverse.

La Nike academy nous propose une situation pour travailler la frappe au but dans la surface après une passe venant d’un centre.

Varier pour travailler la frappe sur centre

Départ du ballon : à l’arrêt (type coup-franc), ballon en mouvement (poussé par le joueur, après contrôle sur passe au sol ou aérienne).

Sens de la passe, du centre :  en retrait, venant latéralement à angle droit, venant dans le dos.

Effet / trajectoire du centre : tendu ,  enroulé ou lobé

Hauteur de passe : Au sol ou aérienne

Course du frappeur au but : pas de course, le joueur reste dans le carré matérialisé dans la vidéo (bénéfique au départ afin de mettre le joueur dans de bonnes conditions) ou demander un prise de balle / frappe en mouvement. La prise de balle en mouvement amène de la complexité car le joueur doit trouver le bon timming dans son appel de balle.

Opposition : au départ, vous pouvez mettre en place la situation de la vidéo puis, pour augmenter la difficulté, vous placerez des mannequins, des jalons afin de gêner la vision et les déplacements du joueur dans la surface. VOus pouvez également demander ou non à votre gardien de sortir sur le centre.


Programmation physique estivale haut niveau ( R. Malfermo, R. Viale)

Suite du dossier programmation physique estivale et gestion de l’inter-saison du footballeur. Romain Viale préparateur physique passé par le SC Bastia (U17 et U19 nationaux, CFA2) et les Léopard de Dolisie (Congo) nous  offre deux exemples de programmation physique pour la trêve estivale. Romuald Malfermo est de son côté préparateur physique du centre de formation du F.C. Metz répond à nos questions sur le dossier.

Malfermo VialeLes phases de la préparation et les objectifs de l’inter-saison (Romuald Malfermo, R.M) :

phase de l'inter saison

Priorité, hiérarchisation des qualités physiques a sollicité, à travailler pendant la coupure, l’inter saison (R.M)

hiérarchisation priorité

Intérêts de faire d’autres sports pendant l’inter-saison par rapport aux qualités physiques (R.M) :

Intérêt pratique multi sport

Intégralité de l’interview de R. Malfermo (cliquez ici)

Ci dessous, le lien du livre de Romuald sur le « travail de la vitesse intégré dans le football »

https://www.morebooks.de/store/fr/book/le-travail-de-vitesse-int%C3%A9gr%C3%A9-en-football/isbn/978-3-639-50919-9

Romain Viale nous propose quant à lui offre une programmation qu’il proposa à la ligue de Corse pour des équipes de niveau départemental et régional :

prépa amateurPrépa+reprise+amateurs cliquez ici

La seconde pour son les U17 U19 et la CFA2 du S.C. Bastia :

treve

gainage


La gestion physique de l’inter saison chez le footballeur et le gardien de but (G. Lorent)

Gregory Lorent, ayant travaillé avec des clubs Franciliens (PSG, la Garenne Colombes,… ) mais également pour la ligue de Paris et la FFF en tant que formateur (spécifique gardien de but et préparation athlétique) répond à nos questions sur la gestion de l’inter-saison du footballeur et plus spécifiquement celle du gardien de but.

FootballCoachVideo (F.C.V.) : Faut-il faire une coupure totale de foot, d’activité sportive entre deux saisons?Gregory Lorent

L’inactivité totale est déconseillée dès que la coupure dépasse 2 semaines chez l’adulte et 3 semaines chez l’enfant. Il est conseillé de maintenir une activité sportive ludique, peu « énergivore » ! (vélo, footing « souple », natation, sport de raquette sans intensité..) Le but est de sortir de l’APSA football et se vider la tête tout en conservant une activité souple d’entretien.En fonction des conditions, il est possible de pratiquer du tennis ballon classique ou sur le sable mais sans intensité (travail technique).

Pour les Gardien de But, le badminton et le volley ball sont de bons moyens de maintenir une activité proche de la pratique (déplacement, dissociation segmentaire, espace arrière…).

(F.C.V.) : Proposez-vous un travail individualisé ou un travail identique pour l ‘ensemble des joueurs ?

Chaque joueur, gardien compris dispose d’un programme individuel d’un mois (3 séances / semaine). Il n’y a pas de différenciation car cette période est basée sur le ressenti du joueur. On parle « d’aisance respiratoire », « d’allure rythmée » où l’élocution devient difficile. Cette période s’articule autour de footing souple, de fartklek, de renforcement musculaire général simple et de quelques accélérations progressives avec départ lancé, en fin de cycle.

(F.C.V.) : Priorité, hiérarchisation des qualités physiques a solliciter, à travailler pendant la coupure, l’inter saison ?Vitesse, force, Adresse /coordination / Souplesse :

Aérobie (<75% de VMA continue), force de maintien (gainage), souplesse (étirement passif), coordination générale simple (déplacements multi directionnels sans pivot et sans intensité).

(F.C.V.) : Y-a t’il des qualités physiques à ne pas travailler pendant l’inter-saison ?

Force (toutes formes de contractions sauf isométrie), force « spécifique foot » (détente, sprint, duel..), aérobie >80% (puissance, seuil lactique)

Le corps est en période de régénération, de repos. Ces aptitudes sont trop intenses pour cette période.

(F.C.V.) : Le gainage doit-il être travaillé pendant l’inter saison ?

Oui. Le gainage est fondamentale dans le foot, il faut l’entretenir et le diversifier toute l’année.

(F.C.V.) : Faut-il faire de la musculation pendant l’inter saison ?

Non mais. La musculation est à proscrire en programmation individuelle. Cependant, après avoir respecté un programme d’initiation à la musculation, il est possible de concevoir un cycle de musculation analytique. En cas d’absence de spécialiste de la préparation physique, privilégier la Préparation Athlétique « intégrée ».

Puissance à dominante Force : 60 à 70 % de 1RM Fmax.

Puissance à dominante Vitesse : 33à 40% 1RM Fmax

Equilibre F-V : 45% 1RM Fmax

(F.C.V.) : Comment impliquer les Joueurs lors de la programmation d’inter saison ?

Il faut rendre les joueurs acteurs de leur évolution : objectifs individuels en fonction de leur poste, crées en partenariat avec le staff et le joueur. Les sensibiliser sur la préparation invisible ( sommeil, alimentation, moyen de recup et leur utilisation..), suivi athlétique et physiologique ( VMA, IMC..)

(F.C.V.) : A quoi sert la planification individuelle d’inter saison ? Pour s’entretenir et préparer à la charge de travail à venir.

(F.C.V.) : Faut-il inciter les joueurs à jouer au football et à ses variables (futsal, foot de quartier, beach soccer, foot réduit,…) pendant l’inter saison?

Toutes formes de football sont utilisables du moment que l’intensité de pratique est modérée. Le problème est qu’il n’y a pas de coupure « mentale » avec le football. Il est important de couper, de sevrer pour garder l’envie de performer.

(F.C.V.) : « Flicquer », surveiller les joueurs ou les responsabiliser. De quelle « école êtes-vous ?

Il n’y a pas de progrès sans confiance. Le staff a besoin des joueurs tout comme les joueurs ont besoin du staff. Climat de confiance => progrès. Donc confiance et responsabilisation. Anecdote attestant mes propos : De nombreux pros donnent leur GPS ou leur cardio à un ami pour que ce dernier réalise leur travail; je l’ai fait moi même pour un ami et cela a fonctionné et dans tous ses clubs.


Comment apprendre à mieux gérer le stress de la compétition ?

Avec les formations d’entraîneurs, d’éducateurs, avec l’avancée des recherches scientifiques, nous nous rendons compte que la gestion de l’entrainement sur les plans technique, tactique et physique est de plus en plus cohérente et complète. Il semble maintenant, que l’élément qui fait et fera de plus en plus la différence lors d’un match, d’une saison sera la gestion mentale de la dimension psychologique du match par l’éducateur, l’équipe, les joueurs.

Qui n’a pas vécu comme joueur et / ou éducateur des équipes, des joueurs excellents à l’entrainement et perdant tout moyens lors des matchs, lors de la compétition.

Ainsi, la courbe du « U inversé » de Yerkes et Dodson illustre parfaitement les effets positifs ou négatifs du stress chez le sportif  et l’individu.

Yerkes Dodson

Les étapes pour appréhender le stress

Diagnostiquer son stress / Analyser son comportement sous pression.

Modifier sa perception de la situation / Maîtriser et garder le corps.
Anticiper et gérer le stress / Accepter, l’incertitude, l’imperfection.

La relaxation, rechercher, s’imposer de bonnes phases de sommeil, de sieste.

Réduire la consommation de café car la caféine est un excitant. arrêter de fumer, éviter les comportements addictifs.

Ne pas rester seul, échanger, partager, s’exprimer pour ne pas se renfermer sur lui.

Pratiquer des activités physiques ou d’autres activités sportives.

Relativiser, dédramatiser, ne pas tout prendre à cœur, prendre du recul.

Ne pas reporter au lendemain car le stress pourrait augmenter.

Faire un travail sur la respiration, sur son corps, fermer les yeux.

Positiver, voir les aspects positifs avant le côté négatif. Se faire plaisir

Se concentrer sur le cheminement plutôt que sur le résultat.

Stéphane Bouthiaux, entraineur de l’équipe de France de Biathlon pose son regard sur le sujet :

« Organiser, anticiper un maximum de choses technique, tactique, physique, dans la compétition et dans les périodes pré et post-compétition afin de ne pas ajouter du stress au stress. »

« Il faut trouver la zone optimale de stress. »

Conditions générales pour atteindre son optimum

  1. Les muscles sont relâchés et souples / pas l’impression de forcer  / une grande énergie

  2. Un état mental calme et tranquille / une faible inquiétude

  3. Des sensations optimistes et positives / du plaisir

  4. Une grande confiance en soi

  5. Un esprit vif et alerte / une sensation de grand contrôle / présent et concentré

Thermomètre de stress (d’après Kelley, 1995)

thermomètre de stress (Kelley)

Cliquez sur le lien ci-dessous pour télécharger le document.

Thermomètre de stress (Kelley) 


Frappe, dribble et réversibilité des rôles (Université du Connecticut)

Direction les Etats Unis avec l’université centrale du Connecticut et les CCSU Blue Devil Soccer pour une situation permettant de travailler les techniques de frappe, de dribble et la réversibilité des rôles « j’attaque / je défend « .

Cette situation dans son format permet la grande répétition des gestes (facteurs primordial pour être plus efficace, efficient).

Variables sur lesquelles vous pouvez jouer

Starter : L’attaquant démarre soit lorsque le joueur précédent vient de frapper(comme sur la vidéo),soit le départ est cadencé, donné par un coup de sifflet de l’éducateur.

Départ du ballon : Il peut être donné soit par un départ ballon au pied (comme sur la vidéo) soit par une passe d’un coéquipier ou de l’éducateur amenant un contrôle orienté.

Zone de frappe : Vous pouvez laisser les frappeurs frapper librement (comme sur la vidéo) ou en imposant une zone de frappe (ex : à l’intérieur ou à l’extérieur de la surface).

Rôle / tâche du défenseur : Si récupération, le défenseur peut soit ne rien faire (comme la vidéo), soit relancer dans une porte, soit passer en conduite de balle dans une porte.

Comptage des points : Attaquant : 1 point si frappe cadrée, 5 points si but, -1 point si frappe non cadrée. Défenseur: 1 point si récupération. Gardien de but : se souvenir du rapport but marqué sur frappe tentée. ( ex : j’ai encaissé 3 buts sur 30 frappes).

Angle d’attaque / de frappe : Vous pouvez varier l’angle en partant dans l’axe du but (comme sur la vidéo) ou en diminuant l’angle de frappe en partant des côtés. L’attaquant peut partir soit face au but, soit dos au but, soit de côté.

Temps limite : Vous pouvez imposer ou non un temps limite de frappe avant la frappe.


Conservation et progression après une récupération basse du ballon.

Dans un monde footballistique parfait le dégagement longue distance du gardien de but et le jeu en « kick and rush » resteraient à la marge avec à contrario une omniprésence de la relance courte même lors d’une récupération basse sur son terrain. Cette philosophie de jeu basée sur la matrise technique, le jeu de passe au sol courte à moyenne place le jeu de possession, de conservation au centre du travail et des préoccupation.

La conservation et progression collective après une récupération basse ou très basse ne s’improvise pas. Ainsi, l’éducateur doit inculquer des valeurs, des principes, des règles de jeu collectives et individuelles aux joueurs de son effectif. L’éducateur, les joueurs, l’équipes doivent répondre à certains questions :

Comment se placent chacun des joueurs au départ ?

Comment se déplacent chacun des joueurs lorsque l’équipe récupère le ballon ?

Quels circuits de passes peuvent être proposés ?

Comment surprendre et gêner l’adversaire ?

Comment s’adapter face au position, au type de pressing adverse ?

Objectifs / thème de travail 

Pour les jaunes :

Conservation après récupération basse du ballon.

Progression après récupération basse du ballon.

Gestion des placements / déplacements / permutations pour faire avancer, progresser le ballon.

Mise en place de circuits de passes, de circuits préférentielles de passes pour remonter le ballon.

Adaptation face au type de pressing adverse.

Assurer la transition offensive / défensive avec un repli rapide à la perte du ballon

Pour les oranges :

Défendre en barrage entre le ballon et son but.

Respect de la mission donnée par l’éducateur.

Coulissement, défense étagée, monter sur le temps de passe.

Gestion des temps forts et temps faibles.

A quel moment déclencher le pressing ?

Assurer la transition défensive / offensive à la récupération du ballon en recherchant l’attaque rapide ou la contre attaque.

Variables, consignes pour complexifier 

conserver progresser sur recupération basse

Jouer sur le nombre de touche de ballon :  de 2 touches à jeu libre.

Zone d’intervention des oranges : uniquement dans la zone centrale (schéma 1, 2,3) demandant une récupération sur interceptions de passes. puis intervention libre dans toutes les zones (schéma 4 et 5) permettant la récupération par interception de passe ou lors d’un duel. Vous pouvez également placer un joueur orange qui défend uniquement sur les milieux défensifs jaunes en restant dans leur zone.

Système de jeu : Que se soit pour l’attaque ou la défense, il est toujours nécessaire de mettre en place un système de jeu pour par la suite aminer ce même système. Sur la vidéo, les jaunes jouent avec deux défenseurs centraux, deux latéraux prenant les couloirs et deux milieux de terrain défensifs. L’éducateur vise par cette situation le 4-4-2, le 4-3-3, le 4-2-3-1.

Comptage des points des jaunes : 1 point si 10 passes consécutives, 1 point lorsque un des milieux défensifs reçoit le ballon, 1 point lorsque l’on marque dans l’un des 3 mini-buts (schéma 5), 1 point lorsque le joueur jaune dans la zone centrale reçoit le ballon (schéma 2 et 3), 1 point lorsqu’un défenseur latéral reçoit le ballon.

Missionner les joueurs aux chasubles oranges :

  • ils perdent un point lorsque les défenseurs latéraux jaunes reçoivent le ballon = cela augmentera les espaces au centre du terrain donc cela facilitera le jeu de passe dans l’axe du terrain.
  • ils perdent un point lorsque les milieux de terrain axiaux jaunes reçoivent le ballon = cela provoquera une forte densité de joueurs dans l’axe du terrain amenant les jaunes à passer par les côtés dans un premier temps.

En missionnant, les joueurs oranges, les joueurs jaunes devront s’adapter à la situation. Missionner vos joueurs en réfléchissant aux problèmes auxquels vous pourriez être confrontés.

Nombre de joueurs : Vous pouvez jouer sur la supériorité, l’égalité ou l’infériorité de l’équipe portant le ballon par rapport à l’équipe en quête du ballon. L’équipe qui conserve (jaune) comptera entre 6 et 9 joueurs. Pour l’équipe orange vous pouvez aller de 0 joueur (circuit de passe en technique analytique) à 8 joueurs. Vous pouvez jouer sur le nombre de joueurs dans les deux équipes afin de modifier le rapport de force et la difficulté.

Source de départ du ballon : Idéalement, il serait bon de faire démarrer le jeu par une relance du gardien de but.

Jeu après la récupération du ballon des oranges : pouvez demander à votre équipe orange d’aller marquer un but (avec ou sans temps limite) sur une attaque rapide. Vous pouvez sinon demander à conserver le ballon dans la zone centrale (1 point après 5 passes consécutives). Autre moyen, faire passer le ballon dans une porte (par la passe ou par la conduite).